La tercera edición de la Escuela de Formación en la Investigación Científica de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) demostró la importancia de incentivar la curiosidad de los niños desde sus estudios de primaria hacia el desarrollo científico y garantizar el talento de bachilleres que luego sean exitosos profesionales, partiendo de la innovación y utilidad de las nuevas tecnologías. Participaron nueve planteles educativos con 45 ponencias y 9 colegios exhibieron sus proyectos.
La mayoría son estudiantes que defendieron sus proyectos para graduarse de bachilleres, pero sorprendían aquellos de educación básica de colegios como La Salle y San Vicente de Paúl, quienes van creciendo con la inquietud de realizar maquetas, prototipos e productos innovadores. De allí, lo esencial de la apertura de la institución a este tipo de iniciativas y la correspondencia de los docentes, tal como lo explicaron Any Montero, coordinadora de estudios de postgrados e Ingrid Yépez, coordinadora de la línea de investigación de Ciencias Naturales.
Estudiantes crearon diversos diseños
Se apreciaban maquetas perfectas y debidamente identificadas, con estudiantes de batas blancas atentos a explicar sus proyectos. Emma Colombo, Matías Unda y Fabiola López de segundo y tercer grado de La Salle, explicaban su maleta mágica, «Magic case», con un dispositivo para que la maleta siga la sombra de su dueño quien no tiene que cargarla.
También los proyectos del colegio San Vicente de Paúl, de cursantes de quinto grado en el marco del proyecto «Bitácora de la investigación» y destacándose con un cargador de aparatos móviles con panel solar, perfumes, crema facial, mini filtro de agua potable, entre otros.
