• Durante un seminario en el Vaticano, el papa León XIV advirtió que la competitividad y la desconexión digital afectan la salud mental de la juventud.
• Asimismo, instó a las instituciones a usar la educación para ayudar a las nuevas generaciones a encontrar un propósito de vida.

El papa León XIV señaló que uno de los retos más urgentes y decisivos de nuestro tiempo es «la relación entre educación, salud mental y tecnologías digitales». Esta declaración la realizó este sábado en el Vaticano al recibir a los asistentes al seminario sobre esta materia, organizado de manera conjunta por la Organización de Estados Iberoamericanos, la Pontificia Comisión para América Latina y el dicasterio de la Cultura.

Durante su intervención, el pontífice reflexionó sobre la situación actual de las nuevas generaciones, manifestando que «muchos jóvenes poseen instrumentos tecnológicos cada vez más sofisticados, pero les cuesta encontrar un sentido por el que vivir, esperar, amar e incluso sufrir». Ante este escenario, invitó a los presentes a dar respuesta a los interrogantes que surgen «detrás de tantas dificultades, soledades y fragilidades psicológicas», tales como «¿Tiene mi vida algún sentido? ¿Existe una esperanza fiable para el futuro?».

Papa sobre la expectativa y el rendimiento

Asimismo, la autoridad eclesiástica lamentó que «muchos jóvenes viven hoy bajo el yugo de las expectativas y el rendimiento, inmersos en una competitividad exasperada que genera ansiedad, miedo de no estar a la altura y desorientación». Debido a esto, instó a abordar la problemática de la salud mental no solo desde una perspectiva clínica o técnica, sino también desde el trabajo enfocado en «cultivar la vida interior».

Al respecto, el papa León XIV argumentó que «no basta con conectar a los jóvenes a las redes digitales, si luego permanecen desconectados de sí mismos, de los demás y de su propia interioridad». En ese sentido, detalló que atender el aspecto interno de los individuos implica «ayudar a las nuevas generaciones a redescubrir el silencio, la reflexión, la capacidad de hacerse preguntas, la profundidad de las relaciones y la apertura a la trascendencia».

Finalmente, el pontífice concluyó su discurso diferenciando el alcance de las herramientas digitales frente a la formación humana, asegurando que «la tecnología nos conecta, pero la educación nos forma». Bajo esta premisa, recordó a las instituciones y educadores que «educar significa acompañar a los jóvenes a descubrir no sólo cómo vivir, sino también porqué vivir».