EFE I LA PRENSA DE LARA.- EI jefe regional de educación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) para América Latina y el Caribe, Italo Dutra, expresó este viernes su preocupación por el incremento de niñ;os menores de 10 añ;os que son incapaces de leer y escribir, y urgió a incrementar la inversión e implantar programas más eficientes.
En una entrevista con EFE en el marco de la reunión de ministros de Educación de Latinoamérica y el Caribe, que concluyó este viernes con un llamamiento a la acción, el responsable aseguró que hay cifras que apuntan a que el porcentaje habría saltado desde el 50 % antes de la pandemia a casi un 80 % actual.
«Hay proyecciones que hicimos el añ;o pasado con el Banco Mundial sobre 2022, dónde podríamos, en los peores los casos, llegar a un 80 % de estos niñ;os de diez añ;os» que no son capaces de leer y escribir con soltura, y que tienen problemas para entender textos más complejos, recalcó el experto.
«Un niñ;o o niñ;a que no aprende a leer hasta los diez añ;os, tendrá su vida académica impactada, tendrá su ingreso al mundo de trabajo impactado. Estamos en un mundo donde tenemos más cada vez más la informalidad laboral y eso, por supuesto, tiene impactos gigantes a lo largo de la vida y en los ingresos económicos de la familia», señ;aló.
A este respecto, Dutra apuesta por la cooperación entre países -pero también entre Gobiernos e instituciones como Unicef- y por el intercambio como soluciones a una crisis que en su opinión debe ser prioritaria.
Por ello propone «enfocarse en los aprendizajes básicos, para que los niñ;os puedan seguir aprendiendo por toda su vida» y reflexionar sobre qué transformaciones son necesarias en la educación del siglo XXI», considerando factores como las guerras, la emergencia climática y el avance de tecnologías como la Inteligencia Artificial.
Información: EFE, Caracas, 27 ene.
