Tratamientos usados para el autismo, atendiendo las necesidades de cada niño
Moiselis Méndez | LA PRENSA DE LARA.- La Condición del espectro autista (CEA) es un trastorno del desarrollo neurológico crónico que se inicia...
Resiliencia en padres de niños autistas, un ejercicio diario
Moiselis Méndez | LA PRENSA DE LARA.- Tener un hijo o hija con autismo comúnmente produce un impacto que afecta enormemente la vida...
Autismo y escolaridad: una realidad posible
Moiselis Méndez | LA PRENSA DE LARA.- Para aquellas personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), ir a la escuela puede ser un...
Educación inclusiva como un conjunto de acciones
Jennifer Orozco| LA PRENSA DE LARA.- Una vez adoptada este tipo de educación por una escuela o por un distrito escolar, debería condicionar...
Atención temprana del espectro autista puede mejorar la calidad de vida
Redacción | LA PRENSA DE LARA.- Proteger los derechos de los niñ;os, principalmente de quienes presentan desafíos en el desarrollo es el...
Entendiendo el autismo desdeun cambio de paradigma
Moiselis Méndez | LA PRENSA DE LARA.- Son muchos los mitos que, al día de hoy, perduran en torno al autismo y a...
Isaías Almao, todo un artista elaborando piezas en miniaturas
Lorena Rojas | LA PRENSA DE LARA.- El tamañ;o no le imposibilita hacer hasta los más mínimos detalles del vehículo, mapa o personaje...
Realizan marcha del silencio para concienciar sobre el autismo
Redacción | LA PRENSA DE LARA.- En el marco del Día Mundial de la Concienciación del Autismo, conmemorado el& ;pasado 2 de abril,...
Fundación larense busca crear conciencia sobre el autismo
María B. Jordán | LA PRENSA DE LARA.- La Fundación Sólo Faltas Tú realizó distintas actividades durante el fin de semana, con la...
Fundación Sólo Faltas Tú programa actividades por día del autismo
Redacción | LA PRENSA DE LARA.- La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 2 de abril como el Día Mundial de...
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Autismo: de la neuronormativa a la neuroafirmación
El nuevo paradigma del autismo transita de la visión médica del "déficit" hacia un enfoque neuroafirmativo y anticapacitista que prioriza la autonomía, el respeto a la identidad neurodivergente y la eliminación de barreras sociales sobre la corrección conductual.