Redacción | LA PRENSA DE LARA.- Proteger los derechos de los niñ;os, principalmente de quienes presentan desafíos en el desarrollo es el fin principal de la Fundación Sólo faltas tú. Héctor Aranguren, pediatra puericultor intensivista, indicó que es de fundamental importancia la prevención de los desafíos en el desarrollo a través de la identificación temprana de los niñ;os en riesgo y el acceso universal y temprano a los apoyos necesarios por parte de los niñ;os y sus familias.
«La intervención temprana puede mejorar el pronóstico de niñ;os con desafíos en el desarrollo, y mejora la calidad de vida de las familias», indicó.
Precisa que la pesquisa temprana permite que aquellos niñ;os en riesgo de tener alteraciones del desarrollo sean identificados precozmente y por consiguiente, puedan recibir una atención temprana, crucial para un mejor pronóstico y una mejor calidad de vida.
Especifica que los instrumentos de pesquisa son evaluaciones breves, formales y estandarizadas que permiten identificar en la población general a aquellos niñ;os en riesgo de presentar una dificultad puntual.
«Es muy importante aclarar que los instrumentos de pesquisa no son diagnósticos, sino que sólo identifican a niñ;os que requieren una evaluación más cuidadosa, aclara.
Los niñ;os que son pesquisados positivamente deben ser atendidos por un equipo interdisciplinario especializado para realizar una evaluación diagnóstica integral.
La doctora, Angélica Torres, pediatra puericultor, diplomada en TEA y miembro de la Fundación Sólo faltas tú, explica que los algoritmos y las herramientas de pesquisa ayudan a los profesionales a detectar a niñ;os en riesgo, que de otra manera no los identificarían.
«Esto bien sea tanto por falta de tiempo durante la consulta o por falta de capacitación en la evaluación del desarrollo socioemocional y comunicacional de los niñ;os», detalla.
Desde la Academia Americana de Pediatría, recomienda que se mantenga la vigilancia del desarrollo y pesquisa sistemática de los desafíos del desarrollo en las consultas pediátricas de los niñ;os a los 9 meses, 18 meses, en aquellos entres los 24 y 30 meses de edad, además señ;alan que también debe haber una pesquisa sistemática de la Condición de Espectro Autista, mejor conocida como CEA a los 18 meses y a los 24 meses de edad.
¿;Qué es CEA?
¿;Cómo debe ser la atención de personas con CEA?
Las personas con CEA presentan cuadros clínicos heterogéneos, tanto en el nivel de apoyo que necesitan como en el nivel de lenguaje (sin habla, palabras sueltas, frases, fluencia verbal), el nivel cognitivo (con o sin discapacidad intelectual).
El perfil sensorial (hipo o híper responsivos), el patrón de inicio de los síntomas (progresivo, regresivo), los especificadores (p. ej., Frágil X, tipo Asperger, etc.), las características psicológicas y biológicas propias de cada individuo y los problemas médicos concomitantes (p. ej., problemas gastrointestinales, inmunológicos, metabólicos, etc). Por esto mismo se habla de un «espectro autista».
