Lorena Rojas | LA PRENSA DE LARA.- Los docentes ven con mucha preocupación cómo se encuentra actualmente el sistema educativo en el país, en el cual los estudiantes son promovidos de grados sin haber cursado ni dominado todos los temas académicos que son fundamentales para su desarrollo como profesional.
Luis Arroyo, presidente del Colegio de Profesores, asegura que los temas que están agrupados en la materia de Ciencias Naturales como es Física, Química y Biología no se conocieron a profundidad, y aún así los estudiantes avanzan al siguiente grado.
«Estamos es una situación catastrófica, en asignaturas que están agrupadas dentro de las ciencias naturales y los jóvenes no dominan todos los temas, se están aprobando a los muchachos sin dominar los conocimientos, en la lectoescritura también hubo deficiencias notables, porque hay jóvenes que están pensando y buscan hacer todo por medio de la tecnología«, expresó.
El profesor destacó que en matemáticas también hay deficiencias, sobre todo en la multiplicación, división, factorización, entre otras operaciones que son esenciales para el desarrollo profesional.
«Es preocupante la calidad en la que se encuentra el sistema educativo, y debe ser una preocupación de toda la ciudadanía porque esto perjudica el desarrollo de nuestros estudiantes como profesionales«, dijo. Lamentó también la situación actual de la UPEL, por su baja matrícula.
Por su parte, el profesor Eglis Ramírez, directivo del Sindicato Venezolano de Maestros del estado Lara (Sinvemal), aseguró que sólo hay una pequeña cantidad de estudiantes que fueron aplazados, pues al tener clases presenciales sólo dos veces a la semana algunos podían recibir ayudas.
«Al no tener las clases presenciales en un 100% se redujo la cantidad del contenido y al reducir la cantidad de contenido al bachiller le fueron abordados por parte del docente sólo lo más resalte uno o dos días por semana, algunos tenían clase presencial y otros virtuales, al ser virtuales tenía la facilidad de que el alumno en su casa ejecutara las evaluaciones con ayuda«, comentó.
Los docentes destacan que los objetivos del año escolar 2022-2023 sólo se habrían cumplido a un 60%, debido a que el personal se ha mantenido en calle durante 6 meses por la falta de respuesta del Gobierno nacional a sus exigencias gremiales con respecto a los salarios.